为丰富学院教师精神文化生活，提升教育教学思辨能力，11月21日，我院本学期系列读书活动第三讲如期开展。本次活动特别邀请到我校信息工程与人工智能学院李焱教授担任主讲嘉宾，以经典著作《思考，快与慢》为核心，为全院教职工带来了一场兼具理论深度与实践价值的思维盛宴。

讲座伊始，李老师并未直接展开书籍内容，而是通过两组精心设计的问卷测试与现场教师互动。问卷涵盖日常决策、认知判断等方面的问题，迅速引发了大家的思考与讨论。李老师表示，问卷结果不仅能直观反映出人们在思维过程中的普遍倾向，也为后续解读《思考，快与慢》的核心观点提供了鲜活的现实参照。

在书籍分享环节，李老师结合认知心理学、脑科学等多学科知识，系统梳理了《思考，快与慢》中提出的“系统1”与“系统2”两种思维模式。她深入浅出地阐释了“系统1”的直觉性、快速性特点，以及“系统2”的逻辑性、审慎性特征，并通过生活中的典型案例，剖析了两种思维模式在不同场景下的应用规律与潜在误区。针对此前的问卷结果，李老师从思维科学的角度进行了细致解读，指出了教职工在认知判断中可能存在的思维盲区，让大家对自身的思维习惯有了更清晰的认知。

除了书籍内容的解读，李老师还结合自身的教学科研经历与生活感悟，分享了阅读《思考，快与慢》带给自己的启发。她谈到，这本书不仅重塑了自己对思维本质的认知，更在教学方法创新、科研思路拓展以及日常决策优化等方面提供了重要支撑。她鼓励教职工将书中的思维智慧运用到国际教育教学实践中，以更科学的思维方式应对跨文化教学中的各类挑战，提升教育教学质量。李老师还延伸推荐了多本与人工智能、智慧教学相关的优质书籍，为大家搭建了更广阔的知识拓展平台。

讲座的最后是互动环节，老师们围绕讲座内容积极提问，与李老师进行深入交流。大家纷纷表示，此次讲座内容充实、视角新颖，不仅深化了对《思考，快与慢》一书的理解，更学到了可应用于实际工作的思维方法。

系列读书活动是学院教研活动打造学习型教学团队、提升教师综合素养的重要举措。未来，学院将持续聚焦教职工成长需求，邀请各领域专家学者开展更多元化的读书分享活动，为推动学院国际教育事业高质量发展注入源源不断的思想动力。